中國網(wǎng)北京3月25日訊（記者 王曉霞 實習(xí)記者 谷舒晨）3月24日，愛智康“i進(jìn)步個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)”發(fā)布會在北京召開。據(jù)了解，“i進(jìn)步個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)”是愛智康依托好未來五百萬學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，數(shù)十萬題目數(shù)據(jù)，加上萬名老師的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，推出的智能化、信息化以及個性化的教育系統(tǒng)。

據(jù)主辦方介紹，“i進(jìn)步”個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)將實現(xiàn)對學(xué)生掌握情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的全方位覆蓋，通過腦科學(xué)技術(shù)與學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的結(jié)合應(yīng)用來分析學(xué)生對知識點的真實掌握情況，并推薦相應(yīng)的教學(xué)建議，將更適合孩子的題目、知識點反饋給老師，進(jìn)行針對性訓(xùn)練，大大提高孩子學(xué)習(xí)效率，縮短學(xué)習(xí)時間。

在發(fā)布會現(xiàn)場，好未來教育科技集團(tuán)工程研發(fā)中心科學(xué)家楊瀅、好未來教育科技集團(tuán)愛智康教學(xué)產(chǎn)品部總監(jiān)張元龍、好未來教育科技集團(tuán)愛智康北京分校初中數(shù)學(xué)學(xué)科主管王錚分別作了題為《i進(jìn)步，用科技成就個性之美》、《i進(jìn)步，幫助你成為更好地自己》、《初試：因材施教，成“人”之美》的演講，全面地介紹了“i進(jìn)步個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)”。

在楊瀅博士的演講中，她提到了教育的核心就是幫助孩子能夠在困境下冷靜的分析運轉(zhuǎn)，能夠在壓力下尋找最快解決方法，能夠在孤獨中尋求盡善盡美，能夠在誘惑下記住自己的目標(biāo)。只有培養(yǎng)孩子們這種能夠在多變的未來環(huán)境中，堅韌的，能隨時適應(yīng)，又能收放自如的能力，才是教育的核心。

張元龍的演講中也提到了個性化教育并不是傳統(tǒng)的一對一教學(xué)，更不是所謂的包治百病，接觸了很多人對個性化教育的理解。“工具并不是核心，真正的核心是老師，好的系統(tǒng)可以釋放老師的精力和時間，做到系統(tǒng)＋老師，從而塑造學(xué)生良好的品格，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。王錚在演講中提醒家長，不要主觀給孩子貼標(biāo)簽，不要用馬虎掩蓋學(xué)習(xí)漏洞，要對孩子進(jìn)行科學(xué)分析，多與孩子溝通。王錚也用本人的經(jīng)歷舉例，“教育孩子要循序善誘，不要一味地講大道理，青春期的孩子討厭的就是講大道理。”也正是王錚采取正確的育人方法，配合正確有效的教學(xué)方法，將她口中的“問題”學(xué)生培養(yǎng)成中考數(shù)學(xué)滿分的優(yōu)秀生。

未來，愛智康將一如既往的在腦科學(xué)、人工智能、大數(shù)據(jù)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)等前沿教育科技領(lǐng)域持續(xù)探索與研究，助力個性化教育發(fā)展。通過“i進(jìn)步”系統(tǒng)等一系列教育科技探索，愛智康希望充分釋放個性化教育的潛能和活力，幫助更多學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓更多孩子成長為更全面、更多元的綜合性人才。

據(jù)悉，愛智康自2007年正式成立以來，一直專注并努力做好個性化教育。愛智康的教學(xué)團(tuán)隊在秉持以“科技推動教育進(jìn)步”為使命的過程中，也一直在思考如何運用一套工具或一個產(chǎn)品，優(yōu)化教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)節(jié)、幫助更多的孩子找到更適合自己的學(xué)習(xí)路徑，更高效地提高老師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

愛智康推出的 “i進(jìn)步個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)”貫穿于整個教學(xué)環(huán)節(jié)中。在課前環(huán)節(jié)，教師可以通過系統(tǒng)快速了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而篩選對應(yīng)知識點并調(diào)整匹配習(xí)題；在上課環(huán)節(jié)，教師可以通過該系統(tǒng)為學(xué)生上課，在習(xí)題部分進(jìn)行針對性練習(xí)和答案錄入。如果學(xué)生尚未掌握，則進(jìn)行相關(guān)知識點的深入講授；在課后環(huán)節(jié)，教師可以從系統(tǒng)推薦的相似題目中選擇一些讓學(xué)生針對性練習(xí)，并重復(fù)講授知識點直到學(xué)生完全掌握。