瑞思學科英語CEO 孫一丁

當下教育培訓市場呈現(xiàn)迅速、旺盛、持續(xù)的增長趨勢，快速成為我國經(jīng)濟熱點領(lǐng)域。據(jù)了解，每年參加各類培訓的少年兒童過億人次，其中接受少兒英語培訓人數(shù)的比例高達56%，遠遠超出其他教育培訓類型。在目前的英語教育產(chǎn)業(yè)中，少兒英語作為一個新興的教育產(chǎn)業(yè)分支，相對于成人和青少年英語培訓，少兒英語的教學難度及重要性都是最高的。經(jīng)過近十年的發(fā)展，中國的少兒英語培訓市場已較為成熟，逐漸建立起符合中國少兒情況的英語教育體系。面對少兒英語發(fā)展的諸多機遇和挑戰(zhàn)，特邀中國學科英語首創(chuàng)品牌、瑞思學科英語CEO孫一丁先生接受騰訊教育頻道的專訪。為中國少兒英語的健康發(fā)展提出了寶貴的意見，以及表達了他的美好祝愿，并透露了瑞思學科英語收費標準的制定準則。

十年，只為堅持教育的初心

隨著教育培訓市場競爭的日益加劇，眾多培訓機構(gòu)的掌舵者在掘得第一桶金后，紛紛追隨利益去開辟另外的經(jīng)濟市場，完全忽視當初堅持教育的初心以及教育的本質(zhì)。俗話說：“教育是個良心工程”。它不是一般的商品，也不能一味的追求利潤，因此瑞思學科英語的收費標準始終考量國人家庭消費水平，造福大眾子弟。所謂“十年樹木，百年樹人”，教育事業(yè)是一次長跑，它需要不斷努力讓自己靠近長跑的目標。孫一丁在采訪中表示：“首先我認為，教育機構(gòu)不是一個賺快錢的企業(yè)，它們是要精耕細作，首先第一點，一定要有一個非常好的教育理念、教育的教材、好的老師，同時，要有好的管理的梯隊。”從事教育工作者都應(yīng)該堅信教育的初心和本質(zhì)，只有這樣才能讓自己更有激情、更加投入，為你所堅持的教育事業(yè)開拓一片廣闊的天空，構(gòu)建一幅美好而壯觀的藍圖。

2007年，中國學科英語首創(chuàng)品牌瑞思學科英語成立。瑞思依托全球領(lǐng)先教育集團HMHG的教育資源，為中國廣大家庭和孩子們帶來先進的教學方法和課程，由于瑞思創(chuàng)新的教育體系。由于瑞思學科英語收費標準的科學合理性，近十年的時間，瑞思學科英語在全國80余個城市建立了200多家校區(qū)，在讀學員10萬余名。雖然瑞思發(fā)展迅速，但是孫一丁表示，瑞思學科英語絕不會因為發(fā)展迅速、成績喜人而忽視教育本質(zhì)和初心，將會把教育事業(yè)作為終身的職業(yè)規(guī)劃。

《華嚴經(jīng)》中提到，不忘初心，方得始終。孫一丁認為，作為國內(nèi)的少兒英語培訓機構(gòu)，應(yīng)該懷著一顆純真的心去對待教育事業(yè)，瑞思學科英語的收費標準也應(yīng)更對得起創(chuàng)辦教育機構(gòu)的初心。教育關(guān)乎一個民族的未來，任何機構(gòu)都應(yīng)該承擔維護教育初心的重要責任，這也將會成為教育機構(gòu)走得更遠的重要動力!

英語學習的本質(zhì)是思維能力的培養(yǎng)

中國少兒英語的學習不僅僅是語言的學習，更重要的是在純英文環(huán)境中，以互動多媒體“浸入式學科英語”課程體系為教學支撐，創(chuàng)新的教育體系和學科知識進行內(nèi)容傳授，使受教育者具備學科英語思維。通過英語的學科學習，幫助孩子建立更加廣闊的思維能力。

孫一丁認為：“英語同母語一樣，只有基于語文、數(shù)學、科學等學科知識，成體系地學，才能養(yǎng)成純正的英語思維習慣，具備優(yōu)秀的語言交流和運用能力。”

說一口地道流利的英文就是學習成功的象征?能無礙閱讀國外名著就是學習的目標?鑒于社會對于優(yōu)秀人才的要求，這些似乎遠遠不夠。我們需要明確的是英語不僅是一樣工具或是一門語言，通過英語的思維模式和表達模式，更多的是我們對一個人全方位的觀察。我們需要去不斷摸索不同的思維方式，掌握綜合知識的技能，形成有效的學習策略與思維模式，養(yǎng)成團隊合作、項目管理等能力的教育模式。

立足國際視野打造國際化人才

如今，越來越多的人開始關(guān)注教育的開放、學生的個性發(fā)展、課程的多樣化等熱點問題。教育在發(fā)展中不斷改革，在創(chuàng)新中不斷進步，隨著全球化趨勢的加劇，教育國際化與多元化需求也日益顯現(xiàn)。教育的國際化逐漸成為行業(yè)發(fā)展的一種需求和一種趨勢。

孫一丁表示，國際教育越來越受到中國家庭的重視和認可。國際化是未來發(fā)展的大趨勢，培養(yǎng)國際化人才是社會發(fā)展的必然需要，在此基礎(chǔ)之上，國內(nèi)眾多的培訓機構(gòu)也應(yīng)將視野立足在國際大舞臺上，真正意義的輸送更多更優(yōu)秀的國際化人才。當國際化的融合程度越高，所培養(yǎng)出來的國際化人才的素養(yǎng)也就會相應(yīng)的成正比。眾所周知，國際教育的精神是多元、包容、開放，它絕不是單一的國家教育，而是通過多國家、多地區(qū)文化的高度交流融合來達到國際教育的真正內(nèi)涵。

在近十年的時間，瑞思學科英語在收費標準科學合理的基礎(chǔ)上一直堅持國際化的發(fā)展路線，為中國十幾萬的孩子提供了原汁原味的美式英語教育，與國際上眾多的教育機構(gòu)、學校進行交流合作，將國際化視野放眼全球。此舉動也是為孩子們開拓了國際化的視野，提供了國際化的資源，為打造國際化人才奠定了堅守的基礎(chǔ)。通過各種文化交流碰撞的過程，也將促進中國少兒英語教育的相互學習，相互滲透，互通有無，推動中國少兒教育進行創(chuàng)新改革。

互聯(lián)網(wǎng)+帶來的機遇和挑戰(zhàn)

如今在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，科技也為教育行業(yè)帶來了眾多的機遇和挑戰(zhàn)，據(jù)數(shù)據(jù)顯示，去年年底中國網(wǎng)民總數(shù)已經(jīng)達到了6.88億，手機網(wǎng)民達到了6.22億。移動互聯(lián)網(wǎng)也給教育行業(yè)帶來了新的契機和挑戰(zhàn)，也給傳統(tǒng)的教育模式帶來了新的改變。基于此背景之下，眾多教育機構(gòu)也將發(fā)展重點放在了在線課程上，根據(jù)學生的學習需求，各教育機構(gòu)投入了巨大的時間和精力，將教育和科技進行無縫連接，打造在線的生態(tài)學習平臺。“互聯(lián)網(wǎng)+”打破了對知識的壟斷，讓教育越來越趨向于開放，人人能夠創(chuàng)造知識、共享知識，獲取和使用知識。在開放的大背景下，全球性的知識庫正在加速形成，優(yōu)質(zhì)教育資源正得到極大程度的充實和豐富，在瑞思學科英語收費標準的體系中，在線學習也有合理的規(guī)劃，旨在為孩子們奠定教育資源的堅實基礎(chǔ)。

作為中國學科英語的首創(chuàng)品牌，瑞思學科英語更是花千萬美金來打造在線生態(tài)學習平臺，真正實現(xiàn)“瑞思+科技”的發(fā)展戰(zhàn)略。在線上教育上，通過個性化定制課程來為每一位孩子因材施教，去發(fā)現(xiàn)孩子的問題，并且及時的解決問題。

在今年第五屆“瑞思杯”的比賽現(xiàn)場，瑞思也是大力倡導(dǎo)瑞思+科技的教育理念，讓孩子通過無限的創(chuàng)想，來實現(xiàn)創(chuàng)造力、想象力的教育初衷。孫一丁表示，瑞思將根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)、科技的發(fā)展趨勢，不斷的去更新、完善瑞思學科英語的教育體系，為中國孩子創(chuàng)造一個最適合學習的教育環(huán)境和教育模式。當然，機遇和挑戰(zhàn)都是相互依存，在面對巨大機遇的同時，我們也要時刻關(guān)注機遇身后所隱藏的巨大挑戰(zhàn)。