原標題：課程建設成果評為“遨游計劃”典范
北京市“遨游計劃”項目“六位自主”課程教學研討會于10月20日在北京市第十二中學隆重舉行，校長李有毅在大會報告中說：“建國以來，我國普通高中的課程設置要么過分強調課程的學科體系，要么過分強調課程的社會功能，而忽視了學生的需求�！疄榱嗣恳晃粚W生的發展’是基礎教育改革的核心價值追求。”本次會議由北京市教育科學研究院課程中心主辦，北京市第十二中學承辦。北京市各區縣學校代表、國內友好學校代表共計400余人參加了此次研討活動。
活動期間，與會代表首先深入北京十二中課堂聽課。學校精心呈現了38節體現“課程內容自主，課程實施自主”的選修和必修觀摩課。接著，分成三個分會場，十二中的師生們分別作了科技創新系列課程，閱讀、體育、英語課程以及社會實踐系列課程的專題匯報。隨后，所有來賓齊聚報告廳觀看十二中創新課程建設專題片《真善美一：北京十二中課程創新巡禮》。
在領導匯報與專家點評環節，校長李有毅作了題為《創新學校課程文化，放眼學生未來發展》的報告，從放眼學生未來發展的課程目標、真善美文化背景下的課程體系、立足未來人才需求的課程內容、創新多樣化的課程實施方式、建立發展性課程評價機制、創新課程文化的主要成果等六個方面，總結梳理了十二中課程建設的實踐經驗和豐碩成果。
北師大教育學部課程與教學研究院院長王本陸表示：“通過觀摩課程建設成果，有兩點體會。一是從十二中的課程建設中看到了我國新時期基礎教育改革與創新的方向；二是為當前的基礎教育課改提供了一個很好的借鑒和范例。”
“從十二中的活動現場，看到了北京市整體推進新課改的力度以及取得的成效。北京十二中的課程建設成果是北京市‘遨游計劃’項目的成功典范，有很強的借鑒意義，為北京市乃至全國提供了很好的典型經驗�！苯逃炕A教育課程教材發展中心副主任劉月霞評價道。
北京市教育委員會委員李奕闡述了市教委推行“遨游計劃”這一項目的定位和初衷以及市教委對“遨游計劃”項目的期待和設想，充分肯定了十二中的辦學成果：“十二中堅持走以生為本這一群眾路線，充分尊重學生個性化的選擇，設置了獨特的課程體系，積累了豐富的課程資源，促進了學生的全面發展和綜合素養的形成�！�
“十二中這次‘遨游計劃’項目展示會，詮釋了‘遨游’的真正含義——也就是自主性、廣泛性、發展性和實踐性。” 國家總督學顧問、聯合國教科文組織協會世界聯合會榮譽主席陶西平結合當前的課改和本次十二中的展示以及國內外教育發展形勢從三個方面做出指導：一是要進一步明確課程的定位，二是要進一步明確課改的方向，三是要進一步注重課程的創新。
文/北京市第十二中學 戚光宇