（原標(biāo)題：學(xué)術(shù)大家給孩子上一堂“美的歷程”課）

“給孩子”系列第七部《給孩子的美的歷程》是根據(jù)著名美學(xué)家李澤厚的力作《美的歷程》刪編而成的，保留了適合孩子、也有必要讓孩子閱讀的內(nèi)容，并配以109幅古代藝術(shù)品圖片。以優(yōu)美的語言、獨(dú)特的觀點講述了中國數(shù)千年文明史中“美”的發(fā)展歷程，將“美”以前所未有的方式清楚、具體地呈現(xiàn)在孩子眼前，給予孩子美的教育和欣賞美的能力。

藝術(shù)本來是在一定時空中的。它有時代性、歷史性，但恰恰又是藝術(shù)把時空凝凍起來，成為一個永久的現(xiàn)在。畫幅上、電影中、詩詞小說里，就是這種凝凍的時空，它毫不真實，卻永不消逝。人經(jīng)常感嘆人生無常，去日苦多，時間一去不復(fù)返，藝術(shù)通過這種凝凍把它變?yōu)轶w驗眾多人生的心理途徑，直接培育、塑造人的自覺意識，豐富人的心靈，確證人類的生存和個人的存在。

作者李澤厚認(rèn)為，藝術(shù)趣味和審美理想的轉(zhuǎn)變，并非藝術(shù)本身所能決定，決定它們的歸根到底仍然是現(xiàn)實生活，故而考察一個時代的文藝，必先考察那個時代的社會經(jīng)濟(jì)、政治情況。

中國幾千年文明史中美的歷程，本來就相當(dāng)龐大、復(fù)雜、多樣，中國傳統(tǒng)又那么長久，要串起來，讀下去、搞明白，就更麻煩、更費(fèi)勁，也就更難得有興趣了。為了給孩子過目不忘的美的教育，《給孩子的美的歷程》全書共分十章，每一章評述一個重要時期的藝術(shù)風(fēng)神或某一藝術(shù)門類的發(fā)展。它并不是一部一般意義上的藝術(shù)史著作，重點不在于具體藝術(shù)作品的細(xì)部賞析，而是以人類學(xué)本體論的美學(xué)觀把審美、藝術(shù)與整個歷史進(jìn)程有機(jī)地聯(lián)系起來，點面結(jié)合，揭示出各種社會因素對審美和藝術(shù)的作用和影響，對中國古典文藝的發(fā)展作出了概括性的分析與說明。

在本書中，作者以細(xì)密的考察論述了中國八千年的藝術(shù)發(fā)展歷史，涉及數(shù)百種藝術(shù)作品，貫通繪畫、雕塑、建筑、文學(xué)、書法等藝術(shù)門類在各個時代的興起與演變，并在充足的個例分析之下以高度凝練的語言指出了各個重要對代的藝術(shù)精神。時代精神的火花在這里凝凍、積淀下來，傳留和感染人們的思想、情感、觀念、意緒，經(jīng)常使人一唱三嘆，流連不已。從對“美”的初步感知、體悟，到對藝術(shù)知識、精神的系統(tǒng)吸收，不同年齡階段的孩子在閱讀時都將擁有屬于他們自己的收獲。''''''''鐘信

(原標(biāo)題：學(xué)術(shù)大家給孩子上一堂“美的歷程”課)