1.如何理解從小學(xué)到中學(xué)，是人生旅途中的一次重要跳躍，我們站在了人生的一個(gè)嶄新的起點(diǎn)上?(如何理解初中生活是一種全新的生活?)
答：從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，我們將迎來(lái)全新的學(xué)習(xí)生活：新的校園、新的老師、新的同學(xué)、新的集體。進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。初中生活是我們?nèi)松l(fā)展中一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)新的轉(zhuǎn)折，是放飛夢(mèng)想的起點(diǎn)。
2.從小學(xué)升入初中，有什么不一樣的感覺(jué)?(或者說(shuō)有什么不同?)
答：科目多、任務(wù)重、時(shí)間緊、難度大;老師講的少，以學(xué)生自學(xué)為主;知識(shí)廣泛，信息容量大。
3.你覺(jué)得你在學(xué)習(xí)上還有哪些不良習(xí)慣?
答：?1?缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性，對(duì)老師和家長(zhǎng)的依賴(lài)性還較強(qiáng);?2?上課不能集中精力聽(tīng)講;?3?作業(yè)不能按時(shí)完成;?4?不會(huì)合理安排時(shí)間等。
4.升入中學(xué)，你身邊的人對(duì)你有什么看法和要求?(你知道你的父母、老師和社會(huì)對(duì)你有著怎樣的新期待嗎?或：我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)和面對(duì)這些新的期待?)
答：⑴(分別陳述父母、老師和社會(huì)對(duì)自己的新期待)如①父母對(duì)我的新期待是：希望我更懂事、學(xué)習(xí)自覺(jué)性更高。②老師對(duì)我的新期待是：希望我盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。③社會(huì)對(duì)我的新期待是：希望我扎實(shí)打好基礎(chǔ)，為將來(lái)投身祖國(guó)建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
(2)對(duì)于這些新期待，我的看法是：①每個(gè)人都期待自己有美好的未來(lái)，每個(gè)人的自我期待中都包含著對(duì)自己未來(lái)職業(yè)和生活的希冀。②社會(huì)對(duì)不同職業(yè)的人也有一種期待。③我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確定個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。
⑶面對(duì)新的期待，我們要為自己的未來(lái)制定新的規(guī)劃：①?gòu)默F(xiàn)在做起，向著自己的理想前進(jìn)。②青少年時(shí)期的主要任務(wù)是生存知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
5.義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)的原因常見(jiàn)的有哪些?
答：(1)家庭經(jīng)濟(jì)貧困;(2)父母有重男輕女思想;(3)家長(zhǎng)只顧眼前利益讓子女輟學(xué)務(wù)工、務(wù)農(nóng)、經(jīng)商;(4)部分學(xué)生不珍惜受教育的權(quán)利，懶惰成性家長(zhǎng)失望和學(xué)生厭學(xué)，中途輟學(xué);(5)個(gè)別學(xué)校對(duì)違紀(jì)學(xué)生沒(méi)有盡到教育職責(zé)變相開(kāi)除學(xué)生。
6.為什么我們要珍惜受教育權(quán)(讀書(shū)、學(xué)習(xí)的權(quán)利與機(jī)會(huì))?
答：(1)在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國(guó)辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書(shū)也不容易。因此，我們應(yīng)珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。(2)受教育不僅是權(quán)利也是義務(wù)，為了自己的發(fā)展，更為了國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì)。
7.如何珍惜受教育的權(quán)利與機(jī)會(huì)?
答：我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，自覺(jué)履行受教育義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。
8.什么是受教育權(quán)?保護(hù)公民受教育權(quán)的法律依據(jù)是什么?
答：?1?受教育權(quán)是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。
?2?法律依據(jù)是：《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。
9.為什么說(shuō)受教育不僅是權(quán)利，也是一種義務(wù)?
答：從公民自身的發(fā)展來(lái)講，受教育是公民的一項(xiàng)基本人權(quán)。從國(guó)家的繁榮和發(fā)展對(duì)公民的要求來(lái)講，受教育又是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。
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