原標題：缺口500萬！教育部聯(lián)合北大共同設(shè)計人工智能創(chuàng)新行動計劃！

近日，“中國高校人工智能（AI）人才國際培養(yǎng)計劃”啟動儀式在北京大學舉行，該計劃將邀請中美人工智能相關(guān)領(lǐng)域知名專家對教師和學生開展培訓，計劃5年內(nèi)培訓500名教師和5000名學生。

“中國高校人工智能人才國際培養(yǎng)計劃”由教育部、創(chuàng)新工場人工智能工程院、北京大學共同設(shè)計實施。通過多層選拔，從全國重點計算機高校中篩選出100名教師和300名學生參加2018年培養(yǎng)計劃，探索適合中國高等人工智能人才培養(yǎng)教學內(nèi)容和方法，培養(yǎng)中國人工智能產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型人才。

近年來，我國人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，預計到2020年，人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過1500億元，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過1萬億元。人工智能產(chǎn)業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展急需高質(zhì)量人才的保駕護航。

去年7月，國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出，要把高端人才隊伍建設(shè)作為人工智能發(fā)展的重中之重，完善人工智能教育體系，加強人才儲備和梯隊建設(shè)，形成我國人工智能人才高地。那么，高校如何立足國家需求和產(chǎn)業(yè)需要，培養(yǎng)人工智能高端人才？

“我國人工智能的人才缺口超過500萬人。根據(jù)高盛發(fā)布的《全球人工智能產(chǎn)業(yè)分布》報告統(tǒng)計，2017年全球新興人工智能項目中，中國占據(jù)51%，數(shù)量上已經(jīng)超越美國。但全球人工智能人才儲備，中國卻只有5%左右。”創(chuàng)新工場人工智能工程院副院長王詠剛說。

創(chuàng)新工場人工智能研究院研究顯示，中國人工智能教育落差體現(xiàn)在頂尖人才鴻溝、師資力量薄弱、教育體系不足3個層面。中國人工智能企業(yè)數(shù)量、從業(yè)者數(shù)量和科技公司研發(fā)團隊規(guī)模，仍有很大提升空間。

北大是我國率先開展人工智能領(lǐng)域科學研究的高等院校之一，2003年創(chuàng)辦了國內(nèi)第一個智能科學與技術(shù)本科專業(yè)。至今，北大培養(yǎng)了智能科學方向本科生500多名、研究生上千名。

“學校一直致力于加強產(chǎn)教融合、校企合作，探索適合中國高等人工智能人才培養(yǎng)的教學內(nèi)容和方式。”北大副校長田剛說。今年起，北大設(shè)立“AI創(chuàng)新碩士”培養(yǎng)項目，培養(yǎng)AI領(lǐng)域?qū)W術(shù)、產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新三維復合型人才，是全球人工智能碩士培養(yǎng)體系中的首創(chuàng)。

“中國高校人工智能人才國際培養(yǎng)計劃”包含高校教師AI培訓班和高校學生AI深度學習訓練營，注重師生聯(lián)動、校企結(jié)合、國際合作。此次高校教師人工智能培訓班，特邀中科院外籍院士、圖靈獎獲得者約翰·霍普克羅夫特，創(chuàng)新工場人工智能工程院院長李開復等中美人工智能領(lǐng)域著名專家擔任培訓導師。

關(guān)于課程設(shè)計、教學模式，王詠剛介紹，一方面瞄準國際前沿科研方向，邀請學術(shù)大師講授最先進的教學理念；另一方面從產(chǎn)業(yè)需求出發(fā)，高度強調(diào)項目實踐在AI教學中的重要作用，為學員們設(shè)計了既充滿挑戰(zhàn)又富有樂趣的實踐項目。

從學科設(shè)置上看，在美國、英國等人工智能發(fā)展高地，著名院校大多設(shè)有人工智能相關(guān)專業(yè)和研究方向，而在中國，人工智能專業(yè)多分散于計算機和自動化等學科。

中國人工智能學會常務(wù)副理事長、北京郵電大學教授楊放春認為，由于人工智能在我國不是一級學科，導致其相關(guān)專業(yè)教學和科研活動散落在其他多個一級學科中，人工智能專業(yè)課程不是重點學習內(nèi)容，學時占比也較少，存在著高開低走、碎片化、低水平重復問題，影響了人工智能科學與技術(shù)發(fā)展和人才培養(yǎng)。

教育部國際合作與交流司司長許濤說，將進一步提升高校人工智能師資力量與水平、高校人工智能人才培養(yǎng)能力與水平，建設(shè)完善高校人工智能學科體系，推動中美高校人工智能教育與科研的交流合作。

許濤透露，教育部正在研究制定高等學校引領(lǐng)人工智能創(chuàng)新行動計劃，通過科教融合、學科交叉，進一步提升高校人工智能科技創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)能力。進一步完善中國高校人工智能學科體系，研究設(shè)立人工智能專業(yè)，推動人工智能一級學科建設(shè)。