\u00A0\u00A0\u00A0“交換空間”小記者特色校園行之田家炳高級中學
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A04月14日，常州晚報的小記者們走進田家炳高中，在學生志愿者的帶領(lǐng)下參觀嶄新的校園，感受好學、質(zhì)疑、求精、爭先的勤奮學風。充滿生機的植物組培室；智能語音、模型完備的地理學科教室；溫馨的學生成長指導中心；有趣的機器人俱樂部；設(shè)施完善的體育館；書香濃郁的圖書館；整潔的宿舍、食堂……小記者和家長們一邊參觀，一邊和學生志愿者交流在校的學習生活體驗，收獲多多。
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0特別體驗1 校園景觀，玉蘭繞砌綴新枝
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0馬丹丹/麗華中學七（4）班 指導老師 吳仔俊
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0春日的暖陽里，我們走進了田家炳高級中學的新校區(qū)。走進大門，校園內(nèi)非常的干凈與整潔，看不到任何雜草、樹葉、廢紙、痰跡、口香糖的痕跡，讓我不得不感嘆田高中學長學姐們極高的素質(zhì)。接著讓我記住的是五個看上去簡單，實則內(nèi)涵豐富的字：勤、儉、誠、仁、樸，老師介紹說，1995年，由市政府出資、香港著名愛國實業(yè)家田家炳先生捐資600萬對老校進行了全面改造，當時的田家炳實驗中學也由此跨上了發(fā)展的快車道，而在田家炳老先生的身上，集中體現(xiàn)了這些中華傳統(tǒng)美德。
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0王思語/實驗初中天寧分校七（2）班 指導老師 吳正英
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0美麗的園子，走進去第一個映入眼簾的就是那里的小池塘和池塘背后古風的庭院。走進庭院，可以看到池塘里的小魚，我突然想起一句古詩：“魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”庭園四方，還種著星星點點的花，其中還有兩只開的特別的和睦。在即將離開的時候，我看到了一些竹子，遠遠看去，就像一幅風景畫，讓人流連忘返。
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0特別體驗2 宿舍、食堂、圖書館…… 舒適的硬件設(shè)施體驗
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0熊慧敏/實驗初中天寧分校七（2）班 指導老師 吳正英
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0后來，我們又參觀了宿舍，有四個人住的，也有六個人住的。宿舍的環(huán)境很好，還有陽臺可以欣賞風景！參觀完宿舍后，我們?nèi)チ似胀ǖ纳险n教室。教室很大。在教室外面，有一個類似小亭子叫“荷觀”的地方，不用我多解釋，從字面意思就可以知道是觀賞景色的地方。
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0馬丹丹/麗華中學七（4）班 指導老師 吳仔俊
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0再往里走，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施現(xiàn)代的田高中，更是給我留下了深刻的印象。我們首先參觀了宿舍，北邊4人一間，南邊6人一間，接著來到食堂，那里的菜種類繁多。接著又去了圖文信息樓、機器人創(chuàng)新實驗室、STEM教育實驗室、學科專用教室，各種高大上的功能室讓我流連忘返。我們又來到了五樓STEM中心的風淋室，老師讓我們進行了體驗。聽老師說，在風淋室的制作過程中，對每位設(shè)計者各專業(yè)知識的掌握要求很高，雖然過程很艱辛，但是結(jié)果是甘甜的。我想，這樣的體驗機會真是來之不易。
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0王瑞冬/勤業(yè)中學八（10）班 指導老師 蔣茂全
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0我們參觀了宿舍樓，外形有點休閑公寓風格，男女各一幢樓，倘若住進這里一起學習一起生活，該會多么愜意與安寧。接著我們?nèi)チ梭w育館，本想著體育館是一個平底室內(nèi)，卻超出所料。體育館共有兩層，每個地方都有它的獨特用處，各種器械一應(yīng)俱全。在校學習，吃飯是件大事。田家炳高中的食堂，分為三層，里面清潔工作十分到位，同學們可以刷卡選擇自己喜歡的伙食，品種很豐富。接下來我們沉浸在知識的海洋中，學校的圖書館是最為文雅的地方，不計其數(shù)的圖書擺放在書架上，很是吸引我。
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0特別體驗3 教學新特色，“高科技”進課堂
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0顧軼群/實驗初級中學天寧分校八（2）班 指導老師 金燕青
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0當我們來到多功能地理教室，我更是瞠目結(jié)舌。實物投影儀投射出來的地圖像竟然是立體的，摸一下竟真能感受到高低起伏的地形，更神奇的是，教師手上的教鞭，就像鼠標一般，可以自由控制屏幕，不僅如此，我們還跟隨著教師的腳步，在這有“魔法”的教室里上了一堂生動的課，學習了一些熱帶氣候的知識。緊接著，我們又把目光轉(zhuǎn)移到教室的天花板上，這才發(fā)現(xiàn)頭頂原來并不是單調(diào)的白色，而是一張碩大的星系圖，它不僅可以顯示出每個季節(jié)，還能看到星座，還有語音自動幫你講解。再看看教師周圍的儀器，有各種形狀的地球儀，還有一個三球儀，充分為我們展示了日食月食的場景……
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0王雨梅/實驗初中天寧分校八（5）班 指導老師 蔣彥
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0在五樓的生物STEM創(chuàng)新基地，我們進入一個白色小房子里，關(guān)上門，便感覺到噴射出的熱風，老師講解道：“生物組織培養(yǎng)需要無菌環(huán)境，進入這個房間需要消毒，這只是第一步。”往里進入，打開另一扇門，一股暖流迎面而來，一個個圓柱形的小瓶子也映入眼簾，仔細一瞧，透明的小瓶子底部有奶白色的營養(yǎng)液，一株小小的根孤零零地待在里面，瓶子內(nèi)部表面掛著幾滴水蒸氣。我不禁疑惑起來：這生物組織培養(yǎng)植物真的能養(yǎng)活嗎？老師笑道：“組織培養(yǎng)只要按照正確的步驟是可以養(yǎng)活的。”再往里面走，瓶子里的液體變成了灰褐色，冒出了幾片綠油油、小巧玲瓏的葉片，而這僅僅用了幾周。哇塞！我不禁感嘆田高中的設(shè)備齊全，高科技與人才濟濟，更感嘆中國科技的發(fā)達！
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0熊慧敏/實驗初中天寧分校七（2）班 指導老師 吳正英
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0我們先到了多功能教室參觀了關(guān)于生物和地理的教室。我不得不說，這是一所由科技“制作”的一所學校！因為參觀的這幾個教室所含的科技性太強了，自然，這所學校所得的獎項也是不可枚舉的！在機器人教室，那里的學長還為我們演示了如何操作機器人。這所學校在機器人方面也是卓有成就！
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0王思語/實驗初中天寧分校七（2）班 指導老師 吳正英
\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0我們跟著志愿者的步伐，參觀了眾多實驗教室，讓我記憶最深的是地理教室。窗簾上全部印著地圖，投影儀前面的黑板上，可以讓同學清晰地感受到地形凹凸不平。抬起頭，還可以看到星系，十分壯觀，同學們紛紛拍照留念。
